在電視行業(yè)里,，編輯一詞通常有雙重含義，既指代一個創(chuàng)作環(huán)節(jié),，又是一項工種名稱,。作為工種而言,，編輯通常被稱為編導(dǎo)，是創(chuàng)作的主要參與者和領(lǐng)導(dǎo)者,，負(fù)責(zé)整個節(jié)目的構(gòu)思,、采訪,、后期剪輯、合成等一系列的工作,，在節(jié)目創(chuàng)作中有著舉足輕重的地位,。

在電視創(chuàng)作中，在絕大多數(shù)情況下,，導(dǎo)演和剪輯的責(zé)任難以分開，因為電視的素材基本來源于 現(xiàn)實,，對這些真實的但缺乏情節(jié)的零散的素材進(jìn)行加工處理并且提煉主題,，是十分細(xì)致的工作，無論是在前期采訪拍攝還是后期剪輯過程中,，創(chuàng)作者個人判斷的影響 至關(guān)重要,，所以，編導(dǎo)必須承擔(dān)后期剪輯結(jié)構(gòu)的任務(wù),，同時，他又必須參與前期的策劃,，在采編合一的情況下,，他還須參加現(xiàn)場拍攝工作，既是記者又是編輯,。 

作為創(chuàng)作環(huán)節(jié)，編輯工作主要是指電視創(chuàng)作的后期階段,。電視創(chuàng)作是一個較復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，包括了策劃、選題,、采訪、拍攝,、剪輯,、合成等多個環(huán)節(jié)，后期階段主要完成與整合零亂的前期素材,、建立完整節(jié)目形態(tài)相關(guān)的一系列工作，在這一階段里,，編輯的主要工作是圍繞剪輯進(jìn)行的,。

剪輯就是按照視聽規(guī)律和影視語言的語法章法,，對原始素材進(jìn)行選擇和重新組合。一部影視片只有視聽語言準(zhǔn)確流暢,，才能很好地講述事件,、表達(dá)觀念和情緒，而視聽語言的形成與表達(dá)效果,，主要依賴于畫面組接的質(zhì)量。

在概念的表達(dá)上,，編輯側(cè)重思維意義表述,，而剪輯側(cè)重具體操作層面的技術(shù)意義，它擔(dān)負(fù)著敘述事件,、連貫動作,、轉(zhuǎn)換場景,、結(jié)構(gòu)段落,、處理時空、組合聲畫等任務(wù),。

電視編輯是一項富有創(chuàng)造性的工作,。各種鏡頭在被巧妙組接之前,，只是一些零碎的片段,，是藝 術(shù)與技術(shù)的巧妙融合使之具有敘事傳情的生命力,，創(chuàng)作者的思維才情和美學(xué)追求滲透其間,。在不同的創(chuàng)作觀念和編輯水準(zhǔn)影響下,，同一素材的命運(yùn)可能會有極大的不 同，傳達(dá)效果也完全不一樣,，而且一個好鏡頭,，即便構(gòu)圖再美，表現(xiàn)力再強(qiáng),，但是,，如果不能恰當(dāng)?shù)嘏c其他鏡頭組合，那么好鏡頭也無用武之地,。所以說，后期編輯 決不是簡單地堆砌鏡頭,，而是在賦予熒屏以認(rèn)知和審美的魅力,。所以，電視編輯工作性質(zhì)實質(zhì)上由兩方面因素決定：

一是技巧層面的剪輯因素,，它需要制作者掌握電視語言的表現(xiàn)方式和表達(dá)技巧;

二是內(nèi)容層面的創(chuàng)作因素，它要求制作者能駕馭節(jié)目表現(xiàn)的廣度與深度,，這是以創(chuàng)作者多方面的素質(zhì)和長期實踐為基礎(chǔ)的,。

對于電視編輯性質(zhì)的認(rèn)識還應(yīng)該上升到觀念層面上,。電視編輯思維應(yīng)該貫穿于整個節(jié)目的創(chuàng)作 過程中，它不僅僅體現(xiàn)在后期工作中,，在前期的策劃,、采訪尤其是拍攝中,，都應(yīng)有畫面意識和編輯意識,。如果一個攝像師只是單純考慮個人興趣,，不了解內(nèi)容及其表 現(xiàn)需要,，結(jié)果往往是似乎拍攝了大量素材,，然而后期工作仍然陷入無米之炊的境地,，比如，鏡頭雷同,，缺乏關(guān)聯(lián),，運(yùn)動鏡頭沒有適宜的落點等;相反，有編輯意識的 攝像師不僅在現(xiàn)場能有效地配合編導(dǎo),，而且自覺根據(jù)需要，適時地抓拍與調(diào)度場面,，為后期剪輯提供了更大的便利和創(chuàng)作空間,。

紀(jì)錄片研究者保羅 羅沙曾經(jīng)在談及剪輯工作時說：一旦開始剪輯，才能真正理解拍攝過程中正確分析重要性,，也才能認(rèn)識到初步方案的根本必要性,，只有理解素材內(nèi)在的含義,，才可能 生動表現(xiàn)出來,，鏡頭中本來不存在的動作,，那么，不管你怎么剪輯,，剪短或剪長,，都不可能使鏡頭產(chǎn)生動作，如果你對所拍攝對象不理解,，不管你如何運(yùn)用相互參照 的剪輯技巧，也不可能使段落增加畫面詩意的想象力,。